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    美味佳藕高考滿分作文

    無論冬夏,母親總愛買上幾斤藕,或涼拌或清炒,經母親一雙巧手點化,粗短木訥的蓮藕立即變得秀色可餐。 夏季涼拌藕,不僅降火清肺,而且簡單易行。菜刀上下翻飛,莖塊立刻變成纖纖薄片,與菠菜同置一盤,撒上姜末,倒入香醋,攪動幾下便清香撲鼻。早晨起床后...

    高考作文

     

    寫作能力是人的語言表達能力的重要組成部分,所以,在漢語教學過程中,對于學生寫作能力的培養十分重要。

    1.詞匯量有限,不能細致地進行表達:例如"我的媽媽是個好媽媽,她不但對我很好,她對每個人也都很好。她真是一個好媽媽。"簡單重復的詞語明顯地限制了語言的表現力。

    2.表達能力有限,難以組織一篇結構完整語氣連貫的文章。由于學生還不太熟悉漢語的思維習慣和表達習慣,當他從寫單句過渡到組織一篇文章,用漢語進行連貫的表達時,就常常會顯得力不從心,寫出來的文章常常是支離破碎或辭不達意。

    3.自己不知道自己的文章里寫的是什么。這是一種很特殊的現象,多發生在華裔孩子身上。看起來文從字順的一篇作文,但它的作者卻不會讀它。為什么?因為作文是在家長幫助下寫出來的,遣詞造句反映的是家長的思維。這樣的作文練習根本起不到練習的作用。

    高考作文
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    1 高考作文(素質)

    心理學告訴我們,興趣是獲得知識、形成技能技巧、開發智力的動力。因此,任何形式的教學都必須嚴格遵循興趣性原則。只有當學生對寫作文產生了濃厚的興趣時,快速作文訓練才會有成效。

    心理學同時告訴我們,興趣與當前的需要有關,因此提高學生寫作興趣的辦法雖然是多種多樣的,但是其中重要的一條便是向學生進行快速寫作目的教育,如果學生認識了快速作文的必要性,他就會對作文產生濃厚的興趣。

    另外,出作文題要緊跟形勢,與時代同步,要切合學生的生活實際,命題要盡量新,能激發學生的寫作興趣,使學學生有話可寫。

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