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最出色球员的教学设计

教学设计 时间:2018-10-19 我要投稿
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  知识目标

  积累字词,掌握“迷惘、羁绊、夯实、遏制”等词语的音形意。

  能力目标

  对学生进行?#35782;?#25351;导,使学生完整?#32641;?#30340;?#24418;頡?#39046;会文章的内容和感情。

  情感态度与价值观

  学习乔丹执着追求、顽强拼搏精神品质和自信从容、积极乐观心态。

  教学重点

  整体感知课文内容,理清文章层次。

  教学难点

  通过揭示“飞人”乔丹的心灵世界,?#24418;?#20052;丹武士般的胆魄和艺术家般的造诣。

  教 学 过 程

  个性化修改

  揭示课题

  【欣赏乔丹精彩进球视频】乔丹被誉为“空中飞人?#20445;?#20182;之所以能每次都带领自己的球队公牛队连续六次美国全国篮球联赛总冠军,并?#20197;?#31163;比赛结束仅仅剩余3秒钟的时候,仍然能出其不意地投篮进球,其中的奥秘是什么呢?今天,我们来学习乔丹自己写的文章《最出色的球员》,揭开其中的奥秘[U1]。

  板书课题

  自学指导

  自学指导一:阅读课文,整体感知;

  1、速读课文,粗知内容大?#29275;?读了课文后最强烈的感受是什么?作者走向辉煌的背后是什么?[U2]

  2、再读课文,理清文章层次,加深整体感知 学生有目的的速读课文并思考教师提出的问题

  自学指导二:写作方法探究[U3]

  作者为更为透彻的展示自己的心灵世界,用了比较的手法,请同学们找出实例加以体会[U4]。

  自学指导三:个性语言品味

  1、学生谈自己?#21592;?#31687;语言的感受,并举用文中的片段句词加以说明。[U5]

  2、联系自己的生活,谈对下面这些话的认识,体会文章语言的特点,反复?#35782;?#20307;会这些句子中饱含的作者的观点和感情。

  (1)都过去了,珍惜后面的机会!

  (2)还没投,干吗就担心投不?#24515;兀?/p>

  (3)一天一点进步,?#19988;?#36744;子该有多少飞跃呀!

  (4)一名伟大球星的高明之处就在于,他能让全场比赛始终合乎自己的节奏,而不至于整个晚上老在担心“追赶”不上比赛。

  (5)学会以高境界的态度看待生活中的喜怒哀乐,这也不失为一种超脱。

  小结:

  乔丹不愧是最出色的球员,他灵活多变的投篮、敏捷准确的传球、感人至深的话语都感染和感动着我们,希望我们能记住他的话,相信自己,没有什么不可能,只要你努力[U6]。

  1.教师进行鼓励性评价,然后师生对所?#30340;?#23481;进行分类汇总,求同存异。(对大家认同的观点肯定,对有异议的观点待进一步加深理解后再作处理。)

  2. 【学生活动:?#35782;?#35838;文,讨论交流。】

  3.教师进行鼓励性评价,求同存异。

  【学生活动:?#35782;?#20307;会,交流展示。】

  A:将《伴你学》习题做完。

  B:学本文后你有什么?#24418;潁?#25972;理到读书?#22987;?/u>本上。

?#35753;?#25991;章
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