歡迎來到原中小學教育資源網!

長城教學設計

教學設計 時間:2018-05-26 我要投稿
【www.71164525.com - 教學設計】

  教學目標:

  1.認識8個生字,會寫13個生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應、肩膀、智慧、凝結、氣魄雄偉”等詞語。

  2.正確、流利、有感情地朗讀課文,通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。

  3.了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點,感受作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。

  4.激起民族自豪感,產生了解中國的“世界遺產”的興趣。

  教學重難點:在閱讀中理解長城的高大堅固,感受長城的雄偉氣勢,體會作者表達的思想感情。

  教學過程:

  一、導入新課,了解預習情況

  1.檢查學生預習生字新詞的情況。

  2.交流初讀課文的收獲。

  二、瀏覽全文,梳理順序

  1.學生快速瀏覽課文,理清作者的觀察順序。

  2.讀后交流,梳理文章脈絡,

  三、重點感悟,加深體驗

  (一)感悟長城的雄偉氣魄。

  1.自由朗讀第一自然段,在讀中感受長城雄偉的氣勢。

  2.通過品讀 “蜿蜒盤旋”等重點詞語,激發學生的想象,想象出長城在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋、綿

  延萬里的壯美景象。

  3.指導學生朗讀第一自然段,通過朗讀表達出長城的雄偉氣勢。

  (二)感受長城的高大堅固,了解長城的結構特點。

  1.默讀第二自然段,圖文對照,了解長城的結構特點。

  2.感受長城的高大堅固,了解長城的歷史作用。

  (三)體會勞動人民的“智慧和力量”。

  1.輕聲朗讀第三自然段,在誦讀中靜心感悟。

  2.品讀重點詞句,展開聯想,體會修筑長城的艱辛。

  3.指導學生朗讀第三自然段,在讀中體會中華民族勤勞勇敢、不屈不撓、堅韌不拔的精神,在讀中

  抒發對古代勞動人民的贊嘆之情和民族自豪感。

  四、回歸整體,抒發情感

  1.畫面欣賞:《長城風光》。

  2.抒發情感,贊美長城。

熱門文章
上海天天彩选四官网