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幼儿活动设计教案模板

教案 时间:2017-11-15 我要投稿
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  教学教案的设计对教学效果的影响很大,以下是小编收集的相关教案,仅供大?#20197;?#35835;参考!

  幼儿活动设计教案一

  一、 活动目标:

  1、通过游戏及幼儿操作,初步理解长度守恒的概念

  2、幼儿乐于自己动手操作

  二、活动重难点:

  重点:让幼儿初步理解长度守恒的概念

  难点:引导幼儿用数方格的方法知道?#25945;?#32447;的长短

  三、教法及学法指导:

  教法:情境教学法

  学法:游戏法、操作法

  四、活动准备:

  1、教师:环境创设(5个城门)、?#27493;?#21345;(5个)、尺度线

  2、幼儿操作材料:筷子、皮线各20根,计算棍120个、红黄纸卷24个,剪刀10把

  五、活动过程:

  (一)创设故事情境引入活动

  1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔,教师讲述故事进入活动

  今天气真好,兔宝宝和妈妈一起到美丽的城堡去玩玩吧,可是进入这个城堡必须闯过五关,你们有信心吗?

  2、教师带幼儿进入森林

  (二)闯五关,引导幼儿初步感知长度的守恒

  1、轻敲门进入第一关,两根筷子比长短,然后一根变换方向,引导幼儿发现筷子变换方向长度也不变

  2、进入第二关;两根长度一样的皮线比长短,然后一根变形,引导幼儿发现无论怎样变换,皮线的长度不变

  3、进入第三关;两根长度一样的纸卷比长短,然后一根剪成几段,引导幼儿发现剪开后长度仍然不变

  4、进入第四关;三根黄色计算棒与三根红色计算棒比一样长,然后三根黄色计算棒?#25105;?#21464;形,引导幼儿发现无论怎样变,长度都不变

  5、进入第五关;一根红毛线与一根绿毛线各占九个方格的一条边,引导幼儿用数方格的方法知道?#25945;?#32447;一样长

  (三)进入城堡,幼儿分成四组动手操作?#23548;?#24863;知物体的长度?#25442;?#38543;形态的变化而变化

  1、教师?#27493;?#21508;组玩法

  城堡里的玩具可真多,咦,这儿还有一封信,让我看看写的是什么?教师示范?#27493;?#26448;料的操作及玩法

  2、幼儿分组操作,教师?#19981;?#25351;导

  3、每组选一到两名幼儿?#27493;?#33258;己玩的过程及发现

  (?#27169;?#25945;师小结长度守恒规律

  小朋友真能干,以后我们再遇到比较线条的长度时,一定要仔细比一比、量一量,不能只看形状。

  幼儿活动设计教案二

  【教学目标】

  1、写一篇观察?#21344;?/u>。可以?#21019;?#22825;大自然的?#21543;?#20063;可以写人们的衣着、活动等。

  2、有顺序地抓住春天的特点,写清楚,写具体。

  【教学重、难点】紧扣“春天”二字,?#38383;?#21464;化,?#38383;?#23395;节的特点。

  【教学准备】多?#25945;?#35838;件

  【教学时间】一课时

  【教学过程

  一、积累词句。

  1、同学们,回忆一下开学?#20004;瘢?#25105;们学过哪些关于春天的文章?(《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放风筝》)

  2、读读这三篇文章,看看作者写了春天的哪些景物?你最喜欢哪些语句?

  3、你还在课外读到哪些描?#21019;?#22825;的文章或诗歌?选择其中的一篇与你的同伴共同朗诵一下。

  4、我们可以用哪些词句来描?#21019;?#22825;?

  (风和日丽、春回大地、万物复苏、花红柳绿……)

  二、积累素材。

  1、通过你与春天的亲密接触,你能说说春天?#24515;?#20123;特点吗?

  2、春天与冬天相比,不同在哪里?

  3、人们的衣着、神态有什么变化?(衣服穿得少了,颜色鲜艳了,不再畏畏嗦嗦了,挺起胸走路了……)

  4、?#21442;?#26377;什么变化?(?#19968;?#24320;了,柳树绿了,迎春花黄了,菜花一片黄……)

  5、动物有什么变化?(冬眠的动物醒了,蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……)

  6、?#21543;?#26377;什么变化? (阳光更暖了,雨多了,春雨绵绵……)

  7、选择你最感兴趣的某一方面具体说说。

  三、尝试运用。

  1、春天是那样的美好,俗话说“一年之计在于春?#20445;?#35753;我们在春天播种。拿起我们的笔,用我们的文?#32440;?#32654;丽的春天写一写。

  2、写作的时候注意:

  (1)采用?#21344;?#30340;格式书写。

  (2)有顺序地抓住春天的特点,写清楚,写具体。

  (3)注意用上描?#21019;?#22825;的?#26469;?#20339;句哟!

  四、升华体验。

  1、谁愿意交流一下你的文章

  2、老师选择具有代表性的文章加以评点。

  3、自我修改调整后誊写。

?#35753;?#25991;章
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